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看電影 聽電影

影評權威藍祖蔚主講;邵承芬整理

  本課群計畫於103年10月21日(週二)上午十點至十二點,假本校通識教育中心A726文史情境教室,邀請影評權威藍祖蔚教授蒞校作專題演講,講題是:「看電影 聽電影」

  藍教授首先放了一段由張藝謀導演的三槍拍案驚奇中無聲的捍麵皮的片段,接著再用相同場景,播放加入了聲音的片段,引領大家領會電影如何展現音樂帶動視覺。接著藍教授指出當我們在看電影的時候,不要錯過每一個細節,因為導演不會平空的拍攝沒有意義的場景,尤其是音樂的選擇,平空出現的只能叫配樂,那麼電影音樂該如何出現,就在於導演的安排了。李安曾說過:電影最精彩的不是畫面,而是當你看到/聽到,再回到你的心/大腦。藍教授更強調電影中沒有偶然與巧合,都是刻意安排,而我們閱聽人,就是解讀者的角色。導演是投手,我們就是捕手,要會看投手的球路,扮演好解讀者的角色。
  電影是什麼?藝術;文化;紀錄;創作;狂想;知識;商業;娛樂;逃避;炫技;視覺與心理的錯覺;偏見;盲點/角度‧
  例如史蒂芬·史匹柏拍攝《大白鯊》時,用了放大的技巧,透過不成比例的放大,讓你看到平時忽略的細節,讓你感受到恐懼與震撼。
  所以,看電影的方法就是接收;理解與分析,電影中有什麼;是什麼;為什麼。
  又例如:《機器人物語》片頭中機器人有感情了,電腦不一樣了,它代表了壞掉;思考;中毒;突變,甚至於革命等意涵,所以我們要學習如何看電影的片頭,通常導演會把他的創作核心放在片頭中。

  藍教授還運用的化學元素來講解音樂的奧妙,他說氫(H);氧(O),原本是燃燒的元素,但放在一起就成了水(H2O),反而成為滅火元素,同樣的音樂就是電影的化學元素-音樂生‧魔法出-,希區考克的《驚魂記》,而《荒野大鑣客》的音樂則讓人有種-音樂起‧山河動-的震撼。

  藍教授說電影音樂有四種面貌:摹擬;敍事;抒情與言志。
  1. 摹擬-如《粉紅豹》中走路時配上爵士樂。
  2. 敘事-《魔戒三部曲》中哈比人/甘道夫出場時的音樂,提供一種情緒/記憶,所以音樂是電影的心臟。
  3. 抒情-《遠離非洲》的音樂,讓你進入電影世界中的情緒,抒發電影中的浪漫情懷,是文字難以形容,只好透過音符來呈現。
  4. 言志-《桂河大橋》中描述英國人戰敗被日本人關進戰俘營,他們是吹著口哨進入,代表是他們的文明/紀律,更顯示出意志上的奮戰過程。
  透過上述的四種面貌,音樂補足了電影中的情節,又例如《鐵達尼號》中的五位樂師,在生命的最後一刻仍繼續安靜地提供音樂,那種感性/深情的樂章,至今仍迴盪在耳際。

  至於如何選擇電影音樂,它的頻率必須要有下列四個特性:
  1. 主題不要複雜,要易記。
  2. 主題要有變化,讓人接納。
  3. 如何讓熱血沸騰。
  4. 要渾然天成有如天籟。
  最後藍教授提出電影音樂的風水論:
  1. 煽情→要有風/起飛,如《鐵達尼號》男女主角站在船頭的經典畫面,心跟著飛揚/起飛,有如夢境/仙境般,用風來煽情,帶領你起飛。
  2. 記憶→要有香水,記住那一刻的甜美,讓人留芳/難忘。
  3. 糖水→來加味,如《007》系列電影的音樂,代表著身份的記憶符號,是那麼多元/複雜/更有力量。
  4. 膠水→來黏接,把碎裂/不相干的東西連在一起,相逢不是偶然;相遇不是巧合。
  聆聽完藍老師的演講,讓我有醍醐灌頂之感,以往看電影,好像沒有很留心音樂,也似乎有時會忽略到音樂的存在,如今彷彿打通了聽覺的任督二脈,往後看電影,我想定會有一番新的領會。

PS.讀者可點選片名,進一步觀賞電影片段或是電影音樂。