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週次

課程內容

指定閱讀

01

¢預備週 ¢本計劃簡介及(課程)實施方式

¢課程簡介+課程要求+作業說明

¢教師+教學助理分工 ¢討論實施方式

Ø   台灣移民社會的形成過程

   â台灣的移民歷史

   â不同政權對台灣政治、經濟、社會、文化所造成的影響

   â影像﹝歷史的台灣:移民篇﹞

課程簡介+課程要求+作業說明

¢教師+教學助理分工 ¢討論實施方式

第一階段「歷史背景認識」:

了解台灣移民社會形成歷史

02

¢台灣四百年史:五個不同政權的歷史之一

«  荷據時代的台灣  ( 異族統治下的族群關係與客家人的角色)

  â影像 [歷史的台灣:荷蘭篇]

分組討論

戚嘉林著,《台灣史:江山如此多嬌》之〈荷據時代〉,2007

03

¢台灣四百年史:五個不同政權的歷史之二

«  明鄭時期的台灣 ( 客家人在場嗎? )  

  â影像 [鄭氏王朝揭密:1-6]

分組討論

戚嘉林著,《台灣史:江山如此多嬌》之〈明鄭時期〉,2007

04

¢台灣四百年史:五個不同政權的歷史之三

« 清朝統治時期的台灣 ( 移民政策和拓墾制度,民變與械鬥,傳統文化與信仰 )

â影像 [台灣人的歷史:帝國邊陲]

分組討論

戚嘉林著,《台灣史:江山如此多嬌》之〈清移墾列強侵臺〉,2007

李文良著,《清代南台灣的移墾與「客家」社會,台大出版中心,2011

05

¢台灣四百年史:五個不同政權的歷史之三

« 清朝統治時期的台灣 ( 移民政策和拓墾制度,民變與械鬥,傳統文化與信仰 )

â影像 [台灣人的歷史:帝國邊陲]

分組討論

戚嘉林著,《台灣史:江山如此多嬌》之〈清移墾列強侵臺〉,2007

李文良著,《清代南台灣的移墾與「客家」社會,台大出版中心,2011

06

¢台灣四百年史:五個不同政權的歷史之四

« 日據時代的台灣 ( 殖民政策與台灣意識的形成 )

â影像 [歷史的台灣:日據篇]

戚嘉林著,《台灣史:江山如此多嬌》之〈晚清建設日侵屠戮〉、〈日據壓榨皇民戰爭〉,2007

07

台灣四百年五個不同政權的歷史之五

« 中華民國在台灣 ( 國共內戰、戒嚴、白色恐怖、經濟發展 )

â影像 [台灣演義:1949年遷台血淚史] [歷史的台灣:民國篇]

分組討論

戚嘉林著,《台灣史:江山如此多嬌》之〈國府光復民主二二八〉

08

台灣四百年五個不同政權的歷史之五

« 中華民國在台灣 ( 語言政策、民主運動、解嚴、客家「還我母語」社會運動、兩岸關係 )

â影像  [歷史的台灣:民國篇] [紀錄觀點:她們的故事]

分組討論

范振乾《存在才有希望》,前衛出版社,2002

第二階段「關鍵少數族群的角色」:

了解客家的起源及與不同族群間的互動關係

09

¢繳交期中個人報告

¢ 客從何來?台灣客家之形成與分布

« 集體記憶與族群認同的關係:客家五次大遷徙

1.  客家族群五次遷移記實       

2集體記憶、客家意識、族群認同

影像 [客家人的來源]

羅香林著,《客家研究導論》,南天出版社,2003

10

¢ 當客家遇見福佬:福客關係探討

« 台灣客家與福佬族群關係探討

1. 從閩主粵佃到墾首

  2. 閩粵械鬥與客家隱形化

分組討論

李文良著,《清代南台灣的移墾與「客家」社會》之第一、第三部,台大出版中心,2011

11

¢ 當客家遇見原住民:原客關係探討

« 台灣客家族群與原住民關係探討

1. 從土牛紅線到土牛溝看漢番關係轉變

  2. 從金廣福大隘的發展看漢番地位的消沉

  3. 從番頭家參與竹北「采田福地」、新埔「義民廟」、關西「太和宮」的建立,看平埔族的漢化

分組討論

尹章義《臺灣客家史研究》,台北市客家事務委員會,2003;賴澤涵、傅寶玉主編《義民信仰與客家社會》,南天書局,2006

12

¢ 客家傳統信仰與文化的傳承及與其他族群信仰與文化的碰撞和嬗變

«  台灣客家特有信仰與文化

1. 三山國王、民主公王、慚愧祖師、定光古佛、伯公、義民爺

  2. 從金廣福大隘的發展看漢番地位的消沉

  3. 從番頭家參與竹北「采田福地」、新埔「義民廟」、關西「太和宮」的建立,看平埔族的漢化

邱彥貴、吳中杰著《台灣客家地圖》,果實出版社,2011

13

¢台灣客家人與民主運動的淵源

   1.日據時代農民組合運動中的客家人

   2.台灣客家人在社會運動的參與

   3..中壢事件--對台灣民主運動的影響

分組討論

藍博洲《紅色客家人》,晨星出版社,2005

第三階段「多元文化的理想與實踐」:

觀察台灣文化多元性的包容與成熟度

14

¢歷史的偶然,飄零的花果─外省人

«  外省人的過去與未來

 1. 1949大撤退

   2. 老兵返鄉運動對台灣民主運動的影響

   3. 開放大陸探親的影響

  â影像

    1老莫的第二個春天

2.小畢的故事

分組討論

龍應台《大江大海一九四九》,天下雜誌出版,2010;林桶法《1949大撤退》,聯經出版社,2009

15

¢從歸僑到外籍─外籍配偶的處境

«  外籍配偶的產生背景與處境

     1觀點與誤解─應該如何正確看待與互動

2.   自立自強的南洋姐妹會

3.  工作權、社會適應、子女教育問題

â影像

1.      移民新娘首部曲:我的強娜威

2.      移民新娘二部曲:黑仔討老婆

3.      移民新娘三部曲:中國新娘在台灣

分組討論

夏曉鵑,《流離尋岸 : 資本國際化下的"外籍新娘"現象》,唐山出版社,2002

16

¢國際移工的世界─外籍勞工面面觀

«  世界的潮流─外籍勞工的聘僱

1.          外籍勞工的人權

2.          外籍勞工對台灣社會的影響

3.          外籍勞工應受到尊重與包容

è  影像

《小人物大英雄》外籍勞工

分組討論

夏曉鵑編《騷動流移 : 台社移民/工讀本》,臺灣社會研究雜誌出版2009

17

¢影片剪輯作業各班評選 (附創作理念說明)

   每班選出3組參加課群聯賽

18

¢影片剪輯作業四班聯賽評選 (附創作理念說明)

¢期末課群問卷評量、TA評量  ¢期末校課程問卷評量

by 網站管理, 2014-01-26 08:59, Views(714)

    台灣四百年的移民社會,我們對其他族群的理解,總是被壓縮在歷史/媒體/想像…當中,因此在具體的生活世界中,這些預設、偏見、歧視,往往讓我們誤解其真實面貌,甚至產生不當的標籤化、刻板印象或是反向認同,我們如何從生活世界中真實感受「他者」的多元存在與意義,放下了性別、地域、族裔…一切生理/社會/文化屬性,穿越一切歷史與影像之後,從新面對自己與他者之關係,才能正確選擇應有的人我(群我)關係。

    本課群計畫「凝視與再現:移民社會與多元認同」,旨在以「歷時性」、「共時性」、「因果性」的共生轉變為建構課群的共同參考架構,透過正史、故事、影像…等文本,將四百年時空重解壓縮,選擇台灣移民社會重要歷史人物或事件,再現(重現)其背後的族群關係、歷史(集體)記憶、自我/性別/生命認同。




    四門課程:「移民社會的認同:過去、現在與未來」、「移民社會與多元認同」、「歷史人物分析」、「性別與社會」共同在「教師教學讀書會」、「影像教學工作坊」、「剪輯教學工作坊」、研討會、TA討論、四班影像聯賽…等多層次、多面向的橫向與縱向的課程/活動經營下,希冀培養及深化學生之「倫理、民主、媒體、美學」之現代公民核心能力。

    過去--現在--未來,並非割裂的片段,卻有可能是重複循環的救贖,當我們凝視/重解壓縮這四百年的移民社會時--凝視「他者」的同時,其實也正是凝視著我們「自己」。