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1022歷史人物分析課程課後小組討論第十組討論紀錄

時間:1030521日星期三中午

地點:A504

班級小組:第十組

主席:黃志瑋

紀錄:陳彥潔

輔導老師:邵承芬老師;傅郁琪TA;劉斾辰老師

小組成員:b10031015黃志瑋  b10031013任柏維  b10031036林暉國  b10031037柯怡汎 b10031043陳彥潔  b10031045陳明春 b10031056蔡家耘

 

主題人物:劉興欽

 

討論事項:

一、  每人重點報告。

 

黃志瑋:生平

  劉興欽於1934年出生於今新竹縣橫山鄉豐鄉村,1950年就讀台北師範學校藝術科,畢業後任教於台北市永樂國民小學1954年開始畫漫畫。1960年與同事黃淑惠小姐結婚,育有三女一男。1971~1979年從事發明,獲得國內專利140多項,國際專利43項。於1991年移民美國舊金山。

 

蔡家耘:獲獎發明類

l 1974年中華民國第一屆產品設計獎

l 1974年中山技術發明

l 1975年第一屆十大傑出發明獎

l 1976年日本國際優良產品入選獎

l 1977年第一屆金頭腦獎

l 1978年日內瓦國際發明展銀、銅獎

l 1980年紐約世界發明博覽會優等獎

l 1980年中山技術發明獎

l 1981年紐倫堡世界發明展金牌獎

l 1982年外銷產品優良設計標誌獎

l 1982年布魯塞爾世界發明展銅牌獎

l 1984年日內瓦國際發明展銅牌獎

l 1988年十大傑出發明人獎

陳彥潔:獲獎→文藝類

  1972年第十三屆文藝獎

  1992年全國優良連環圖畫第一名及榮譽獎

  2002年第一屆漫畫金像獎「終身成就獎」

  2006年「台灣鄉土民俗圖集」獲「2005年度好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎」

  2010年第一屆金漫獎「終身成就獎」

 

柯怡汎:經歷

一、海岳國際有公司董事長。
二、輔仁大學副教授。
三、 中華民國漫畫學會常務理事。
四、 台灣省發明人協會常務理事。
五、 中華民國國際發明獎得獎人協會理事。
六、 台北縣家扶中心保姆訓練班教授。
七、 香港幼教協會美勞教授。
八、 教育廳各級資優班指導教師研丑會教授。
九、 中國兒童天賦潛能發展協會創辦人。

 

林暉國:關於劉興欽漫畫暨發明館

  新竹縣橫山鄉內灣國小旁的「劉興欽漫畫暨發明館」,原本是閒置的鐵路局員工舊宿舍,在九讚頭文化協會取得文建會的補助之下,開始進行改造,將原有破敗不堪的房舍,搖身一變成為漫畫王國,於20053月開幕。

 

任柏維: 人生態度、人格

  生命會老,但劉興欽一直努力讓生命的光輝閃亮不息,繼續前進不停歇,我們可以從劉老師這一生豐富的角色變化,看到終身學習的典範,以及努力不懈的人生態度,就像他筆下的漫畫人物,嘴角上揚,眼裡永遠充滿著無限的希望。

 

陳明春:著作跟發明

l 著作:
一、 漫畫類:丁老師、小聰明、阿三哥、大嬸婆、機器人、發明趣譚、幼教修理台等二百多本、
二、 兒童文學類:沒有媽媽的小羌、小銅笛、小畫眉學飛、兒童文學研究等。
三、 輔助教材:認識ㄅㄆㄇ、幾何型創意畫、手型創意畫、A.B.C.創意畫、漫畫講義等。

l 發明:
一、 生活用品類:自來免削鉛筆,丁字型冷熱水龍頭,便器坐蓋衛生紙,海浪發電等102種專利。
二、 教育用品類:音樂演奏鞋、自學機、自學教具、語言自學機、智慧寶珠等36種專利。

 

二、  每人所提的討論問題彙整並加以討論

 

黃志瑋

Q:劉興欽的家鄉在哪? 出生年代?

A:出生於1934年 家鄉在新竹橫山鄉

師曰:這個問題在前面的資料彙整中早已有答案,何來問題說?

 

蔡家耘

Q:劉興欽創作的原則為何?

A:我認為,漫畫家要肩負起社會責任。因此,我的作品中始終與教育緊密相連,遠離色情暴力,不背離道德;我也讀科學工具書,豐富漫畫中的知識。

 

陳彥潔

Q:對於劉興欽的漫畫和發明中,最喜歡認為最具代表的作品是甚麼?

A:阿三哥與大嬸婆

師曰:應該更具體說明喜歡的理由。

 

任柏維:

Q:劉興欽如何致力本土文化,發展自己的特色?

A:協助沒落已久的新竹縣內灣村打造形象商圈與富有特色的商店街,並讓極富特色的台灣鐵路管理局內灣線能保存下來繼續行駛,同時更為當地創造了無數商機與就業機會,在當地設有家喻戶曉的內灣地標「劉興欽漫畫暨發明展覽館」。

 

陳明春:

Q:劉興欽第一本漫畫「尋仙記」的創作動機為何?

A: 40年代的整個社會十分流行「劍仙類」的漫畫書,這些巴掌大的漫畫書畫的盡是一些怪力亂神、武俠打鬥的故事。有些小孩看得入迷,甚至欲離家出走,到深山尋找漫畫書中的神仙高人傳授他們武功及成仙的方法。後來教育局下令要老師們注意,不要讓小朋友迷上這些漫畫書。當時正在永樂國小任教的劉興欽靈機一動,既然小朋友這麼喜歡看漫畫書,就來個「以毒攻毒」,便畫了一本「尋仙記」。

 

柯怡汎:

Q:劉興欽是如何成為發明家?

A:劉興欽先生成為發明家的原因很有趣,起因是有孩子質疑他在漫畫裡的機器人是否真的無所不能,為了說服這個孩子,他興起了將故事中機器人的各種有趣工具在現實生活讓它成真的發明動力。

 

林暉國:

Q:劉興欽除了畫漫畫和發明外還有學習甚麼?

A: 他老年迷上水墨畫,一切從頭開始學習。別人說,這個時候再來學水墨畫,太晚了。他毫不在意,並以陸游寫的「六十余年妄學詩,工夫深處獨心知,夜來一笑寒燈下,始是金丹換骨時」,形容此時無論畫什麼都是漸入佳境。

  從事水墨寫生,劉興欽畫的不是現在居住美國豪宅前的湖光山色美景,而是兒時記憶中的鄉間生活,「碾稻穀」、「製簑衣」、「滾木材」等等。

 

 

三、  討論後的心得

 

黃志瑋:我覺得劉興欽,在台灣文學創作以及發明上,有我們可以仿效的!!

師曰:如何仿效,仿效些什麼?是思想?是創意?還是行動?又或是其它?

 

蔡家耘:劉興欽認為漫畫家要肩負起社會責任。因此,他的作品中始終與教育緊密相連,遠離色情暴力,不背離道德;他也讀科學工具書,豐富漫畫中的知識。所以我認為他雖然他人老了但心不老,而且很厲害,他為了要讓內灣火車能夠可以順利行駛,他就協助內灣村打造成形象商圈變成了富有特色的商店街,並讓極富特色的台灣鐵路管理局內灣線能保存下來繼續行駛,同時更為當地創造了無數商機與就業機會,在當地設有家喻戶曉的內灣地標「劉興欽漫畫暨發明展覽館

師曰:這不是心得,心得是自己的想法與看法。

 

陳彥潔:劉興欽一直努力著讓生命的光輝閃亮不息。在功成名就之後,從他的書裡看到他回顧過去,思念恩人,想念朋友,從不忘記點點滴滴的滴水之恩。他也是台灣歷史裡偉大的發明家,他引導著許多人邁向發明大道上,科技日益發達,網際網路成為這個世代的最大推力,現代許多方便的發明,也使我們的未來充滿希望。不過快捷的網路世界,常讓我們無法保持對新鮮事物的期待與好奇心,不敢冒險嘗試,失去成長的良機

師曰:您摘錄了這麼一大段,那您自己如何看待劉興欽呢?您是否認同他的想法與作法呢?

 

林暉國: 劉興欽是一個生於日據戰時的農村小孩。他為了解決日常生活中的問題常常運用頭腦,不管什麼事都能迎刃而解,鄰居有什麼問題也找他想辦法。劉興欽平常就認真觀察身旁的事物,每次都有意想不到的收穫,我也應該學習他認真觀察的精神,用笑容迎接每一天,以讀書利用每一刻,為求之善用每一秒。

師曰:這個想法很正向,值得去落實。

 

陳明春:我覺得劉欽興先生是一位很令人值得敬佩的人,他的一生有許多的成就及發明,同時他也是一位厲害的漫畫家,相信只有少部分的人能夠像劉欽興先生一樣的厲害吧!此外我也相當的敬佩劉欽興先生的漫畫,他的漫畫十分的好看,而且畫風樸實一致,並且堅持最初的的理念,很值得我們大家去學習及效仿他。

師曰:學習什麼?又效仿什麼?盼能具體表達,如此亦可實際去落實。

 

柯怡汎劉欽興老先生是一個相當偉大厲害的人,他的精湛作品和偉大的發明無數,這也使他在社會上成了一位成功的人,不過些這也是他努力而來的,他的努力最終獲得回報,劉欽興老先生不只創作了許多的發明,並且也是一位漫畫家,這讓人相當的佩服,而且還在竹東成立了他的漫畫館,帶動的當地的商圈以及經濟發展和繁榮,在未來的歷史上他一定永垂不朽!

師曰:有否思考,他是如何能夠將創作與發明二者合而為一?

 

任柏維: 劉興欽是個非常努力不懈的人,也對他非常的佩服,不管是他眾多的發明、有名的漫畫、和得過無數的獎項,他的一生不停地向前進,是個讓我們好好效仿的對象。

師曰:他的一生不停地向前進,一位八十歲的人生有如此的評價,那麼您又該如何的落實在您的人生中?

 

by 網站管理, 2014-05-25 18:47, Views(495)
                                             第十組05/21小組課後討論的考評意見    
  1. 本組同學很活潑,團隊很合諧,是個有活力與朝氣的小組,。
  2. 本組的成員相當有想法,只要能夠將時間妥善的安排,一定會有好的成績。
  3. 同學們對於劉興欽似乎有些陌生,就是因為有世代的差距,才有這個反差,讓同學們去理解在一個艱困的時代,人們會因為要解決生活上的難題,而有了不少的發明與創作,這與人類早期因火的使用而發明火是一樣的道理,發明永遠是為了解決生活上的需要,這也是劉興欽創作與發明的初衷。
  4. 小組們在思考上還有待加強,有時思考不一定要在很悠閒的時候,反而愈是忙碌,更要激勵自己如何利用時間來思考,大家未來的路還很漫長,忙碌的日子會更多,如何分配與善用每一分每一秒是我們必須要去學習與訓練的。
  5. 劉興欽的人生,是值得我們去學習的,學習他的正向思考,永遠用頭腦來解決任何的難題,所以難題永遠是他前進的動力,當鄭捷事件發生後,更希望大家能夠學習劉興欽在困境中永遠用樂觀的態度去解決問題的人生觀。
  6. 課後小組討論在本組同學完成了討論與紀錄後,劃下完美的句點,大家都非常的支持與配合,正展現了大學生應有的學習精神與態度,在此謝謝大家如此的正向,即使未能盡善盡美,已經讓老師及家長們很放心,放心你們的懂事,放心你們可以好好的掌控自己的人生了!
您的正向是我們的安心與放心!